Baza Wiedzy
Rzetelna wiedza z zakresu psychologii, psychoterapii, diagnozy oraz wspierania dzieci, młodzieży, dorosłych i par. Zebraliśmy tutaj praktyczne materiały, które pomagają lepiej rozumieć trudności i świadomie szukać odpowiedniego wsparcia.
Dlaczego tak trudno utrzymać relację, kiedy ma się ADHD?
Osoba z ADHD może bardzo potrzebować bliskości, a jednocześnie zapominać o odpisywaniu, przerywać rozmówcy, spóźniać się i tracić regularność kontaktu. Dla niej są to często...
Kiedy warto iść na terapię par? Nie trzeba czekać na decyzję o rozstaniu
Na terapię par warto zgłosić się nie tylko wtedy, gdy związek stoi na granicy rozpadu. Dobrym momentem jest także sytuacja, w której partnerzy wciąż chcą być razem, lecz coraz...
Czy ADOS-2 daje diagnozę autyzmu? Jak rozumieć wynik i określenie „umiarkowany poziom objawów”
Czasami rodzice czytają raport ADOS-2 i mówią, że ich dziecko ma „autyzm umiarkowany”. Co właściwie oznaczają sformułowania zawarte w ADOS-2 i czy jest to diagnoza?Najkrótsza...
ADHD czy autyzm? Jak odróżnić podobne objawy u dzieci i dorosłych
ADHD i spektrum autyzmu mogą z zewnątrz wyglądać podobnie. W obu przypadkach pojawiają się problemy z koncentracją, prowadzeniem rozmowy, regulowaniem emocji, zmianą aktywności...
AuDHD, czyli autyzm i ADHD jednocześnie. Co je łączy, co różni i dlaczego jeden objaw nie wystarcza do diagnozy?
AuDHD to nieformalna nazwa współwystępowania spektrum autyzmu i ADHD. Osoba z AuDHD spełnia kryteria obu rozpoznań, a nie jedynie posiada kilka cech autystycznych i kilka zachowań...
ADHD u dorosłych i dziewcząt: kiedy trudności są niewidoczne, a „radzenie sobie” kosztuje zbyt wiele
Jedno spóźnienie, roztargnienie czy odkładanie obowiązków nie oznacza ADHD. W diagnozie znaczenie ma utrwalony od dzieciństwa wzorzec trudności, obecny w różnych obszarach życia i...
Jak rozmawiać, żeby naprawdę się usłyszeć? Komunikacja w parze w ujęciu narracyjnym i więziowym
W konflikcie partnerskim problemem często nie jest brak miłości, lecz powtarzający się sposób reagowania: jedna osoba naciska, ponieważ boi się utraty kontaktu, a druga wycofuje...
Jak obniżać napięcie u dzieci z ADHD i w spektrum autyzmu? Meltdown, shutdown i codzienna regulacja emocji
Meltdown i shutdown nie są przejawami złego wychowania ani świadomą próbą wymuszenia czegoś na dorosłym. Pojawiają się, kiedy ilość bodźców, wymagań i emocji przekracza aktualne...
Czy dziewczynki w spektrum autyzmu konfabulują? Co może kryć się za historiami, które nie zgadzają się z faktami
Dziewczynka w spektrum autyzmu może opowiadać wydarzenia w sposób niezgodny z faktami, ale nie oznacza to automatycznie, że świadomie kłamie. Przyczyną mogą być trudności z...
- 1
- 2